آکادمی و موسسه علمی پژوهشی ابن سینا

پیشنهادات حاصل از انجام پایان نامه فلسفه تعلیم و تربیت حاضر

اگر جامعه و بخصوص والدین خواستار سلامت روحی و موفقیت و تکامل فرزندان خود هستند و در این راه تلاش می‌کنند براساس یافته‌های این تحقیق و برخی تحقیقات مشابه قبلی می‌توان اذعان کرد که شرایط خانواده از عوامل تأثیرگذار بر خود شکوفایی فرزند است پس باید تلاش کنیم که خانوده خود ساخته با رفتار دینی متعالی و روابط عاطفی منطقی برخوردار باشند و پیشنهاد می‌شود برای موفقیت بیشتر در این امر مهم:
1- آموزشهای دینی با مقتضیات سنی و میزان رشد عقلی فرزندان باشد و والدین ابهامات و سوالات فرزندان و شرح صحیح و علل انجام فرایض و وظایف دینی را برای آنها تبیین نمایند.
2- زمینه طرح سوال و کنکاش در مسائل دینی و ارائه پاسخهای سنجیده از طرف والدین صورت گیرد.
3- تربیت دینی در همه جنبه‌های تشکیل دهنده وجود از نظر جسمی ، عقلانی، عاطفی و اجتماعی باشد.
4- گفتار و عمل والدین با یکدیگر مطابقت داشته باشد.
5- ارتباط گرم و صمیمی در بین اعضای خانواده و به دور از ترس وجود آید.
6- اعضای خانواده برای یکدیگر ارزش قائل شوند.
7- والدین از فرزندان خود با توجه به استعدادها و تواناییهایشان توقع داشته باشند.
8- فرزند را آنچنان که هست بپذیریم نه آنچنان که باید باشد.
9- روشهای آزاد منشانه و باز  به فرزند حق انتخاب و گزینش می‌دهد و زمینه را برای خلاقیت و شکوفایی استعدادهای نهفتۀ آنها فراهم می‌سازد این فضا در خانواده به وجود آید.
10- از تذکرها، سرزنشها و مقایسه‌های مکرر پرهیز شود.
11- در خانواده سعی شود تمام جوانب و زیباییهای دین عملی شود تا فرزندان احساس خوبی نسبت به دین زیبا و شاد اسلام داشته باشند.
12- رسانه‌ها خصوصاً تلویزیون و سینما با ساخت برنامه‌هایی جذاب و عمیق به تبیین دین اسلام بپردازند. در برنامه‌ها روابط عاطفی منطقی و سالم مدنظر گرفته شود و عملاً راههای رسیدن به خود شکوفایی آموزش داده شود.
13- مدارس در کنار آموزشهای رسمی این متغیرها را به دانش‌آموزان آموزش دهد و از روش قهرآمیز و اجبار و الزام در فرائض دینی وروابط عاطفی پرهیز شود.
14- تحقیقاتی مشابه همین متغیرها در گروههای سنی پیش دبستانی و دبستان انجام پذیرد تا بتوان راهکارهای عملی و دقیقی در این گروه سنی ارائه داد و از فرصت کودکی استفاده شود. 

محدوديتهاي تحقيق:

1- حاكم نبودن روحيه تحقيق بين دانش‌آموزان و در نتيجه امتناع ورزيدن از پر كردن دقيق پرسشنامه 
2- فقدان منابع و اطلاعات تحقيقي جديد در زمينه موضوع تحقيق
3- محدوديت اساسي اين تحقيق آن است كه اين احتمال وجود داشت كه برخي از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به پرسشنامه‌هاي تحقيق به ويژه پرسشنامه روابط عاطفي موجود در خانواده و رفتار ديني والدين پاسخهايي را دهند كه مبين نتيجه بهتر و ايده‌آل در آنان باشد. با اين محدوديت بدين گونه مقابله شد كه با توجيه كامل پاسخگويان و حصول اطمينان در آنان نسبت به محرمانه بودن نتايج و تحليل نتايج به صورت گروهي و عدم درخواست نام آنان در پرسشنامه‌ها قطعيت بسيار بالاتري نسبت به پاسخ گفتن واقعي سئوالات پرسشنامه حاصل گرديد.
4- به دليل عدم شناخت جايگاه واقعي پژوهش در جامعه، همكاري لازم از سوي بعضي از مديران و مسئولين مدارس صورت نگرفت.
5- از آنجا كه نتايج حاصل از انجام پایان نامه فلسفه تعلیم و تربیت حاضر از جامعه آماري دانش‌آموزان دبيرستانهاي دختر و پسر ناحيه 2 شهر كرمان به دست آمده و جامعه آماري اين پژوهش محدود بوده لذا جهت تعميم نتايج آن به جامعه آماري وسيعتري بايد جانب احتياط را رعايت كرد.

جهت دانلود فایل کامل کلیک کنید

در صورت داشتن هرگونه سوال و یا نیاز به مشاوره در زمینه آموزش انجام پایان نامه فلسفه تعلیم و تربیت با ما در ارتباط باشید.