آکادمی و موسسه علمی پژوهشی ابن سینا

انجام پایان نامه با موضوع سواد رسانه ای

2.    شناخت میزان سواد سلامت دانشجویان مورد مطالعه در دو گروه متفاوت تحصیلی
جدول 32 نشان دهنده این است که سواد سلامت با جنسیت رابطه ندارد.
چنانکه جدول 37 و اعداد و آزمون های آماری نشان می دهند در سواد سلامت بین دو گروه تحصیلی پزشکی و گروه غیر پزشکی رابطه وجود دارد.
جدول 39 موید این مطلب است که میان مقوله بندی سواد سلامت و گروه تحصیلی پزشکی و گروه غیر پزشکی رابطه وجود ندارد.
جدول 42 بیانگر این موضوع است که میان مقوله بندی سواد سلامت و رشته هاي تحصیلی(پزشکی،پیراپزشکی،علوم انسانی، فنی – مهندسی، علوم پایه) رابطه وجود ندارد.
3.    شناخت میزان استفاده از اینترنت و اطلاعات سلامت در بین دانشجویان مورد مطالعه.
جدول 53 حکایت از آن دارد که بین سالهای استفاده از اینترنت و اطلاعات سلامت رابطه مثبت معناداری وجود دارد. یعنی هرچه تعداد سالهای استفاده از اینترنت در میان دانشجویان افزایش یابد اطلاعات سلامت آنان بیشتر خواهد شد. این معناداری در سطح دو دامنه 0.04 می باشد.
طبق نتايج بدست آمده مي توان گفت بين سواد رسانه‌ای و سواد سلامت رابطه وجود دارد. چنانكه عناصر مشترک سواد رسانه‌ای و سواد سلامت و مفاهیم اصلی که شامل مولفه های اصلی دسترسی، انتقادی و ارتباطی هستند همانندي بسيار دارند. 
در عصري كه اطلاعات با جستجوي ساده در دسترس همگان قرار دارد، استفاده و رضامندي اهميت بسياري در فعال بودن مخاطب و انتخاب رسانه دارد. از آنجا كه مخاطب خود به دنبال جستجوي اطلاعات مرتبط با نيازهای شخصي‌اش مي باشد و به عبارت ديگر فعالانه مي جويد و فعالانه استفاده مي كند، اين اطلاعات اثر قدرتمندي بر فرد خواهد داشت. لذا برای موثرتر کردن اثرات مثبت و کاهش اثرات منفی، مخاطبان می بایستی از سواد رسانه‌ای و سواد سلامت کافی برخوردار باشند تا در مواجهه با اطلاعات، هوشمندانه ارزیابی کنند و تصمیم گیری نمایند.
 از آنجا كه حدود60 درصد دانشجويان بیش از دو ساعت زمان را در اینترنت می گذرانند  و  حدود نیمی از دانشجویان کاربر حرفه‌ای هستند لذا از نظر استفاده و دسترسی در سطح قابل قبولی هستند این موارد بر نظریه استفاده و رضامندی تاکید می نماید.
بنابر اين نظريه،  مخاطب تصميم گيرنده فعال در مواجهه با رسانه است. چنانچه مشاهده شد سطح سواد رسانه‌ای، سواد سلامت و استفاده از اطلاعات سلامت در اینترنت بیش از 90 درصد دانشجویان متوسط به بالا می باشد، اين نتايج مويد «نظريه استفاده و رضامندي» است زيرا این نظريه معتقد است که افراد به طور آگاهانه به گزينش و جستجوي رسانه ها  و محتواهايي ميپردازند که جوابگوي نيازها و علائق آنان باشد و اين نيازها و علائق تحت تاثير عوامل اجتماعي و روانشناختي و نيز رقابت رسانه ها قرار دارد.
اطلاعات سلامت باید مرتبط، مناسب، به موقع، به روز، قابل فهم و به معنی واقعی دقیق باشد.از طرفی شناختن ارزش اطلاعات سلامت مستلزم شناخت اهمیت سواد سلامت است. کوشش ها در این زمینه باید مصروف سواد سلامت و سواد رسانه‌ای گردد تا افراد بتوانند درک، جستجو، انتخاب و استفاده از اطلاعات درست سلامت را فرا گیرند و مغلوب تبلیغات پیچیده نگردند

پیشنهادات

در زیر برخی از پیشنهادات کلان ارائه می گردد محققین می توانند با تحدید هر چه بیشتر موضوع در این زمینه به فعالیت بپردازند.
•    بررسی سرفصل های آموزشی مورد نیاز برای تدریس سواد رسانه‌ای
•    بررسی سواد رسانه‌ای دانشجویان ارتباطات در دانشگاه های مختلف
•    بررسی بیشتر مدل سواد سلامت نات بیم مخصوصا برای دانشجویان آموزش بهداشت 
•    بررسی در زمینه سواد رسانه‌ای و سواد سلامت  در سایر گروه های جامعه 
•    بررسی علل و عوامل سطوح مختلف سواد رسانه‌ای 
پیشنهادات عملی: 
•    توسعه اطلاعات سلامت به زبان فارسی در اینترنت
•    شروع فصل جدیدی در رشته ارتباطات در دانشگاه هاي كشور برای ارتباطات سلامت 
•    گنجاندن سرفصل آموزشی سواد رسانه‌ای برای دانشجویان ارتباطات
•    تلاش برای آموزش سواد رسانه‌ای و سواد سلامت به عموم مردم

جهت دانلود فایل کمکی انجام پایان نامه با موضوع سواد رسانه ای کلیک کنید

در صورت نیاز به مشاوره در زمینه انجام پایان نامه با موضوع سواد رسانه ای با ما در ارتباط باشید.