آکادمی و موسسه علمی پژوهشی ابن سینا

محدودیت ها در انجام پایان نامه روانشناسی حاضر:

محدودیت های زیر در انجام پایان نامه روانشناسی حاضر صورت گرفته است.

از آنجائیکه انجام پایان نامه روانشناسی حاضر به شکل آزمایشی صورت گرفته و نمونه گیری به صورت تصادفی و با توجه به اینکه قرار بود که از بین نمونه انتخاب شده 77 درصد دختر  و 24 درصد پسران باشند اما در عمل به دلایل عدم حضور به موقع و یا غیبت های مکرر آنها در جلسات آموزشی تعداد نمونه کاهش یافت برای تعمیم نتایج باید جانب احتیاط را رعایت کرد.
علیرغم تلاش مستمر جهت دایر کردن مکان آموزشی برای گروه های مداخله به دلیل کمبود کلاس ها محل کلاس تغییر پیدا کرد (امکانات محدود آموزشی)
علیرغم نصب اطلاعیه در سر کلاس جهت برقراری کارگاه آموزشی باز هم مزاحمت های غیر مستقیم صورت می گیرد که در تمرکز دانشجویان اختلال ایجاد می کند.
در زمینه آموزش مدیریت زمان چون تعداد جلسات 10 جلسه 1 ساعته بود دانشجویان همکاری کمتری داشتند و مرتب در سر کلاس حضور نمی یافتند و چون تعداد سوالات پرسشنامه ها زیاد بودند از تعداد سوالات بالا انتقاد داشته و شاید دقیق به سوالات و با حوصله پاسخ نداده باشند. (محدودیت زمانی)

پیشنهادات پژوهشی 

از آنجائیکه انجام پایان نامه روانشناسی حاضر پیرامون اهمالکاری و عملکرد تحصیلی بود لذا به منظور شناسایی بهتر و دقیق تر آن توجه زیادی به عواملی که پیرامون زمینه ها و عوامل موثر بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان بحث صورت گردد.
چون تحصیل دانشجو محوری بود بررسی موشکافانه و اطلاعات دقیق نیاز است.
اطلاع رسانی به موقع و مناسب و در اختیار گذاشتن یافته های جدید تحقیقات به دانشجویان اعم از اهمالکاری و غیره.
در روشن شدن نتایج و پیامدهای این عمل مذموم را تسهیل می کند.
آشنایی دانشجو با اهمالکاری بهتر است در این زمینه سمینارها و سخنرانی هایی برگذار شود.
چاپ اطلاعایه و صب اعلانات پیرامون اهمالکاری و زمینه درمان آن را فراهم کردن.
توضیحات مختصر اساتید به منظور مقایسه میزان اهمالکاری رشته های مختلف تحصیلی وضعیت اقتصادی آنها به منظور تعمیم یافته های تحقیق از دختر و پسر در انجام پایان نامه روانشناسی استفاده شود برای انواع اهمالکاری مقیاسی ساخته شود تا کارهای تحقیقاتی بیشتری صورت گیرد از شیوه ها (خودکارآمدی و کنترل خود) هم استفاده گردد.

پیشنهادات کاربردی

بنا به شواهد و مستندات ضعف در مدیریت زمان یکی از ویژگی های عمده اهمالکاران است اهمالکاران در تضییع وقت مهارت دارند: زیرا بدنبال اهداف آنی هستند.
شناسایی اهمالکاران و هدایت آنها به راه درست تحقق پیدا نمی کند مگر از راهکار صحیح آن. مربیان تربیتی ضمن شناسایی افراد اهمالکاری که عملکرد تحصیلی آنان نیز پائین است باید از شیوه های آموزشی مناسب در این راستا استفاده کنند.
انجام پایان نامه روانشناسی جاری نشان داد که برای کاهش اهمالکاری و افزایش عملکرد تحصیلی مناسب از مدیریت زمان می توان استفاده نمود. آموزش و ترغیب اهمالکاران برای مشارکت در این جلسات آموزشی.

جهت دانلود فایل کامل کلیک کنید

در صورت داشتن هرگونه سوال و یا نیاز به مشاوره در زمینه آموزش نحوه انجام پایان نامه روانشناسی با ما در ارتباط باشید.